Θερινό σχολείο στην Καλαμάτα για νέους ομογενείς- Πρόγραμμα φιλοξενίας και εκπαίδευσης- Σημαντική πρωτοβουλία της Ομοσπονδίας Μεσσηνίων Η.Π.Α-Καναδά

Μέχρι τις 14 Απριλίου οι αιτήσεις για νέες και νέους (18-24 ετών) για το καλοκαίρι του 2010

Μια σημαντική προσπάθεια καταβάλει η δραστήρια Παμμεσηνιακή Ομοσπονδία Βόρειας Αμερικής για τη φιλοξενία και εκπαίδευση νέων ομογενών στην πόλη της Καλαμάτας κάθε καλοκαίρι.Το πρόγραμμα που ξεκίνησε πριν από πέντε χρόνια, παρουσίασε χθες στο Σύλλογο Γονέων του σχολείου «Αριστοτέλης» ο εκπρόσωπος της Παμμεσσηνιακής, καθηγητής Θεόδωρος Τζαλαλής, που είναι και ένας από τους εμπνευστές και προτεργάτες αυτής της εξαιρετικής πρωτοβουλίας.

Ο κ. Τζαλαλής κάλεσε τους Ελληνοκαναδούς γονείς να δώσουν στα παιδιά τους την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την Ελλάδα, να συμπληρώσουν την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας και να πάρουν μια γεύση από σημαντικά ιστορικά μνημεία και περιοχές πολιτιστικού ενδιαφέροντας στα πλαίσια του προγράμματος Θερινού Σχολείου Καλαμάτας -2010
Το πρόγραμμα αφορά σε ελληνικής καταγωγής νέες και νέους, ηλικίας 18-24 ετών που μπορούν να φιλοξενηθούν στην πόλη της Καλαμάτας τον Ιούλιο ( μεταξύ 5-25 του μηνός). Εκεί θα τους δοθεί η ευκαιρία να παρακολουθήσουν καθημερινά μαθήματα ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού από καθηγητές του Πανεπιστημίου της Πελοποννήσου αλλά και να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικές εκδρομές και οργανωμένες ξεναγήσεις σε χώρους όπως το νέο Μουσείο της Ακρόπολης στην Αθήνα, το αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου, τις Μυκήνες, την πόλη της Πύλου και την Αρχαία Ολυμπία.

 Οι νέες και οι νέοι που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, διαμένουν σε κεντρικό ξενοδοχείο της Καλαμάτας ( τα έξοδα καλύπτει ο Δήμος Καλαμάτας) τους προσφέρεται δωρεάν πρωινό και μεσημεριανό φαγητό ενώ δεν επιβαρύνονται ούτε για τα μαθήματα αλλά και ούτε για τις μετακινήσεις και ξεναγήσεις τους . Μετά τις δυο το μεσημέρι, και εφόσον δεν υπάρχει προγραμματισμένη εκδρομή-επίσκεψη, τα παιδιά είναι ελεύθερα να κάνουν το μπάνιο τους και να διασκεδάσουν, συνδυάζοντας έτσι το σχολείο και τα μαθήματα με τις θερινές διακοπές.

Ιδαίτερα πρέπει να σταθούμε στο γεγονός ότι οι νέοι ομογενείς, που προέρχονται από όλο τον κόσμο, αποτελούν για όλο το διάστημα της παραμονής τους στη Μεσσηνιακή πρωτεύουσα το επίκεντρο του ενδιαφέροντος από τις τοπικές αρχές και τα Μέσα Ενημέρωσης καθώς γίνονται οι πρεσβευτές της ομογένειας και όσες /όσοι έχουν συμμετάσχει στο πρόγραμμα τα προηγούμενα χρόνια μεταφέρουν τις καλύτερες εντυπώσεις τους για την υποδοχή,φιλοξενία και ζεστή επικοινωνία με διοργανωτές, φορείς και κατοίκους της περιοχής.

Ενημέρωση του Συλλόγου Γονέων από τον καθηγητή Θόδωρο Τζαλαλή

Ο κ. Τζαλαλής συνοψίζοντας τα πολλαπλά οφέλη από τη συμμετοχή στο πρόγραμμα του καλοκαιρινού σχολείου Καλαμάτας, τόνισε πως η φιλοξενία και η επί τόπου διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού, σε συνδυασμό με όλα όσα έχουν την ευκαιρία να βιώσουν τα παιδιά κατά την παραμονή τους στην Ελλάδα μαζί με άλλους συνομηλικούς τους, (ελληνικής καταγωγής από όλο τον κόσμο) επιτυγχάνει τη σημαντική ενίσχυση των δεσμών των νέων ομογενών με την πατρίδα και τους βοηθά να συμπληρώσουν και να αξιοποιήσουν με τον καλύτερο τρόπο όσα διδάχτηκαν από την οικογένειά τους και τη φοίτησή τους στο ελληνικό σχολείο κατά τα μαθητικά τους χρόνια.

Εμείς απλώς να προσθέσουμε ότι το ελληνικό σχολείο της διασποράς από μόνο του, με τις λίγες ώρες διδασκαλίας ελληνικών την εβδομάδα, δεν είναι σε θέση να σηκώσει όλο το βάρος της διατήρησης της ελληνικής ταυτότητας των ομογενών μαθητών δεύτερης και τρίτης γενιάς.Τα προγράμματα κατασκήνωσης και φιλοξενίας στην πατρίδα , ειδικά όταν συνδυάζονται με οργανωμένα μαθήματα γλώσσας , ιστορίας και πολιτισμού , όπως το συγκεκριμένο πρόγραμμα των αποδήμων Μεσσήνιων, βοηθούν σε μεγάλο βαθμό αρκεί να μην αφήνονται στην τύχη τους και στις φιλότιμες και αξιέπαινες προσπάθειες μιας μικρής ομάδας ανθρώπων με μεράκι και διάθεση.

Την προσπάθεια της Παμμεσηνιακής ομοσπονδίας ΗΠΑ-Καναδά που υποστηρίζεται από το Δήμο Καλαμάτας, το ΤΕΙ της πόλης και το Πανεπιστήμιο της Πελοποννήσου θα πρέπει να ενισχύσουν κι άλλοι φορείς - εντός και εκτός Ελλάδας – και να μιμηθούν κι άλλοι εθνοτοπικοί ομογενειακοί σύλλογοι.

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα και έντυπο για τη σχετική αίτηση συμμετοχής ( η προθεσμία υποβολής είναι ως τις 14 Απριλίου) στο site της Παμμεσηνιακής Ομοσπονδίας:
 http://www.pan-messinian.com/ 
http://www.pan-messinian.com/SummerSchool2010.pdf

Ομιλία του δικαστή Βασίλη Φάτση στους μαθητές του ελληνικού σχολείου «Αριστοτέλης»

Στους μαθητές του Λυκείου της Ελληνικής Κοινότητας «Αριστοτέλης» , στο σχολείο Eastern, μίλησε το Σάββατο 27 Μαρτίου ο ειρηνοδίκης κ. Βασίλης Φάτσης, ένας από τους ελάχιστους Έλληνες μετανάστες της πρώτης γενιάς που κατόρθωσε να σταδιοδρομήσει στο καναδικό δικαστικό σώμα.
Η ομιλία του ομογενή δικαστή είχε ως σκοπό να ενημερώσει τις μαθήτριες και τους μαθητές του «Αριστοτέλη» για το δικαστικό σύστημα του Καναδά , να προσανατολίσει και να προϊδεάσει όσους σκέφτονται να ακολουθήσουν σπουδές στα νομικά , φιλοδοξώντας να κάνουν καριέρα δικηγόρου ή δικαστικού λειτουργού αλλά και να προειδοποιήσει τα ελληνόπουλα – που βρίσκονται στη δύσκολη ηλικία της εφηβείας - για τους κινδύνους που υπάρχουν στην κοινωνία και τους οποίους ένας δικαστής αντιλαμβάνεται και αντιμετωπίζει καθημερινά μέσα από την εργασία του.

                                        Ο ειρηνοδίκης του Οντάριο κ.Βασίλης Φάτσης

Η πρωτοβουλία για τη διάλεξη του κ. Φάτση ανήκει στους διδάσκοντες και στο σύλλογο Γονέων του «Αριστοτέλη» στο σχολείο Eastern.Οι γονείς που στέλνουν τα παιδιά τους κάθε Σάββατο στο ελληνικό πρόγραμμα credit, στέκονται στο πλευρό του Γραφείου Παιδείας της Ελληνικής Κοινότητας και των εκπαιδευτικών και δίνουν από κοινού τη μάχη για τη διατήρηση της ελληνικής γλώσσας και συνείδησης στους μαθητές της δεύτερης και τρίτης γενιάς στον Καναδά.
Το πρόγραμμα διαλέξεων ( Guest Speakers) που ξεκίνησε πιλοτικά φέτος με πρώτο προσκεκλημένο τον Έλληνα καθηγητή-Περιβαλλοντολόγο του πανεπιστημίου του Τορόντο Γιώργο Αρχοντίτση, φιλοδοξεί να φέρει τους μαθητές των σχολείων της Ελληνικής Κοινότητας σε επαφή με διακεκριμένα μέλη της παροικίας, τα οποία μπορούν να αποτελέσουν για τα παιδιά πρότυπα και να τα βοηθήσουν να εκτιμήσουν και να εκμεταλλευτούν την σπουδαία ελληνική τους κληρονομιά.Ομογενείς που διακρίνονται για το ήθος τους, την προσφορά τους στα κοινά και την επαγγελματική τους σταδιοδρομία - όπως ο σημερινός ομιλητής κ. Φάτσης - δείχνουν έτσι στα ελληνόπουλα τον σωστό δρόμο, εκείνον που οδηγεί στην προσωπική και επαγγελματική τους καταξίωση.

Μαθητές του "Αριστοτέλη"παρακολουθούν την ομιλία

Στην ομιλία τους προς τους μαθητές που έγινε τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά ο κ Φάτσης αναφέρθηκε αρχικά στη δομή και λειτουργία της Καναδικής δικαιοσύνης που στηρίχθηκε και εξελίχθηκε με βάση το Βρετανικό μοντέλο.Ο Ελληνοκαναδός Ειρηνοδίκης εξήγησε πως το επαρχιακό δικαστικό σύστημα του Οντάριο ( Court of Ontario) περιλαμβάνει το Πρωτοδικείο (Ontario Court of Justice )με το τμήμα ειρηνοδικών και το τμήμα επαρχιακών δικαστών (Superiοr Court of Justice) όπου εδικάζονται αστικές υποθέσεις και κακουργήματα ενώ υπάρχει και το Εφετείο της επαρχίας (το Ontario Superior Court ) όπου εκδικάζονται οι εφέσεις . Σε ομοσπονδιακό επίπεδο υπάρχει και το Ανώτατο Εφετείο του Καναδά ( αντίστοιχο του ελληνικού Άρειου Πάγου) όπου γίνεται η ερμηνεία του νόμου για υποθέσεις που ξεπερνούν τα επαρχιακά εφετεία.
Ακολούθως ο κ. Φάτσης εξήγησε στους μαθητές ποιες είναι οι δικές του αρμοδιότητες ως ειρηνοδίκης που διαφέρουν σε σχέση με τις αρμοδιότητες του αντίστοιχου δικαστή της Ελλάδας, αφού στον Καναδά τα Ειρηνοδικεία είναι υπεύθυνα μεταξύ άλλων και για την έκδοση ενταλμάτων έρευνας ή σύλληψης, για ακροάσεις προσωρινής αποφυλάκισης ή κράτησης υπόπτων, υποθέσεις δηλαδή που σύμφωνα με την ελληνική νομοθεσία απασχολούν τους εισαγγελείς και τους ειδικούς ανακριτές-δικαστές.

Ο κ Φάτσης συνομιλεί με τα μέλη του Συλλόγου Γονέων

Αναφερόμενος στις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένας δικαστής και την κρισιμότητα των αποφάσεων που λαμβάνει καθημερινά χρησιμοποίησε το παράδειγμα των περιπτώσεων προσωρινής αποφυλάκισης ( bail hearing) όπου ο ειρηνοδίκης καλείται , χωρίς να έχει υπόψιν του στοιχεία που προκύπτουν από την ακροαματική διαδικασία μιας δίκης και τις καταθέσεις μαρτύρων , να αποφασίσει αν ένας κρατούμενος θα αποφυλακιστεί με όρους ή θα παραμείνει έγκλειστος ως την ημέρα της δίκης του , που μπορεί να είναι μετά από αρκετούς μήνες.Το τεράστιο ηθικό βάρος του δικαστή σε αυτή την περίπτωση είναι ότι πρέπει να κρίνει συνεκτιμώντας τις πιθανότητες που έχει ένας ύποπτος να προβεί σε εγκληματική ενέργεια εφόσον αποφυλακιστεί , με τις πιθανότητες να στερηθεί την ελευθερία του ένας αθώος εφόσον προφυλακιστεί.
Ο κ Φάτσης τόνισε πως σε τέτοιες περιπτώσεις η ορθή κρίση και η προσεκτική ανάλυση των δεδομένων που υπάρχουν για κάθε ύποπτο ( όπως π.χ το ποινικό του μητρώο)είναι το μοναδικό όπλο ενός λειτουργού της δικαιοσύνης που θα κατηγορηθεί από τον τύπο και την κοινή γνώμη αν αποφυλακίσει κάποιον ο οποίος στη συνέχεια προβεί σε εγκληματική πράξη.Ωστόσο υπενθύμισε ότι βασική αρχή των δικαστών και του νομικού μας συστήματος αποτελεί το σκεπτικό πως είναι προτιμότερο να αθωωθούν 99 ένοχοι παρά να καταδικαστεί ένας αθώος- κάτι που όπως υπογράμμισε στα παιδιά, αντιλαμβάνεται μόνο εκείνος που θα βρεθεί πισω από τα κάγκελα της φυλακής ,ανάμεσα σε εγκληματίες , χωρίς να έχει παραβεί το νόμο.

Η διευθύντρια του Γραφείου Παιδείας της Ελληνικής Κοινότητας Γεωργία Ρίζου και ο υπεύθυνος του σχολείου Eastern  Θέμης Αραβοσιτάς ευχαριστούν  τον κ.Φάτση για τη διάλεξη

Αφού αναφέρθηκε, μετά από ερωτήσεις μαθητών, σε περιπτώσεις που ο ίδιος βρέθηκε σε δύσκολη θέση και προβληματίστηκε έντονα από ορισμένες υποθέσεις, ο ομογενής δικαστής μίλησε και για τους Έλληνες και τη σημασία της προστασίας της γλώσσας και του πολιτισμού μας, τις δυνατότητες κοινωνικής και επαγγελματικής ανόδου των νέων μεταναστών στον Καναδά αλλά και προχώρησε σε συμβουλές προς τους έφηβους για τους κινδύνους που παραμονεύουν , συχνά και μέσα από το φιλικό τους περιβάλλον , κάνοντας ιδιαίτερη αναφορά στο πρόβλημα των ναρκωτικών που είναι η μάστιγα της νεολαίας στην εποχή μας.
«Εκείνοι που σας παρουσιάζονται ως μάγκες και έξυπνοι, που νομίζουν ότι είναι προχωρημένο ( cool) να παίρνει κανείς ναρκωτικά ή να παρανομεί για να κερδίσει εύκολα και γρήγορα τα πλούτη, είναι αυτοί που καταλήγουν στα κελιά χαραμίζοντας τα καλύτερα χρόνια της ζωής τους στις μίζερες συνθήκες της φυλακής, όπου φυσικά όταν τους δει κανείς συνειδητοποιεί ότι δεν υπάρχει τίποτα το προχωρημένο σε αυτό το κατάντημα» είπε ο ομογενής δικαστής καλώντας τους μαθητές να επισκεφτούν τα δικαστήρια και τα κρατητήρια τους για να αποκτήσουν μια εξαιρετικά χρήσιμη εμπειρία στη ζωή τους. ( Είναι δυνατή η επίσκεψη μαθητών σε δικαστήρια του Οντάριο όπου κάθε μήνα δικαστές αναλαμβάνουν την ξενάγηση ολιγομελών σχολικών ομάδων στα πλαίσια επαρχιακού προγράμματος επαγγελματικού προσανατολισμού )
Ακολούθησε διάλογος με τα παιδιά που «ανέκριναν» τον ομιλητή ζητώντας διευκρινήσεις για τον σύνθετο αλλά και ενδιαφέρον χώρο των δικαστηρίων. Το μήνυμα που ο κ. Φάτσης κατάφερε να μεταφέρει στις μαθήτριες και τους μαθητές του « Αριστοτέλη» ήταν απλό , κατανοητό και πολύτιμο.
«Αν τα κατάφερα εγώ , ένας μετανάστης που ήρθα από την Ελλάδα χωρίς να μιλάω ούτε λέξη αγγλικά , να φτάσω στη θέση που βρίσκομαι σήμερα, αυτό σημαίνει ότι μπορείτε και εσείς , μπορεί ο καθένας να πετύχει το στόχο του, αρκεί να το θέλει και να προσπαθήσει. Να μην κοιτάζετε ψηλά προς την κορυφή και το μεγάλο στόχο γιατί αυτός φαίνεται μακρινός και μπορεί να σας αποθαρρύνει ο φόβος της αποτυχίας,να κοιτάζετε πάντα το επόμενο βήμα που είναι πιο εύκολο να το πετύχετε»

Earth Hour 2010 - Ώρα Γης 2010

Στις 27 Μαρτίου το βράδυ, περισσότερες από 250 πόλεις του Καναδά και εκατομμύρια άνθρωποι σε ολόκληρη τη Γη καλούνται να γίνουν «πρωταγωνιστές» στην Ώρα της Γης

και να σβήσουν τα φώτα των σπιτιών τους. Η κίνηση αυτή θα γίνει από τις 8:30 έως τις 9:30 ,τοπική ώρα , προκειμένου ΟΛΟΙ μαζί με αυτόν τον τρόπο να στείλουν ένα μήνυμα ενάντια στην κλιματική αλλαγή: ένα μήνυμα οτι ΟΛΟΙ μαζί μπορούμε να δράσουμε ενάντια στην υπερθέρμανση του πλανήτη (global warming).
Το συμμετοχικό αυτό γεγονός ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2007 στο Σύδνεϋ της Αυστραλίας με πρωτοβουλία της διεθνούς οργάνωσης

W.W.F. (World Wildlife Fund) και εξελίχθηκε σε παγκόσμιο κίνημα με σκοπό την ευαισθητοποίηση του κόσμου για την προστασία του περιβάλλοντος και την εξοικονόμηση ενέργειας.

Το κέντρο του Τορόντο , το C.N.Tower και οι πανύψηλοι ουρανοξύστες θα σκοτεινιάσουν.

Στην Ελλάδα,η οποία βρίσκεται στην πρώτη τριάδα μεταξύ των χωρών με τη μεγαλύτερη συμμετοχή, μνημεία που αποτελούν παγκόσμια σύμβολα όπως ο Παρθενώνας , ο ναός του Ποσειδώνα στο Σούνιο , ο λόφος του Λυκαβηττού , η Καμάρα και ο Λευκός Πύργος στη Θεσσαλονίκη και άλλα , θα βρεθούν στο σκοτάδι.

Ο πρόεδρος της οργάνωσης W.W.F. Canada ,Gerald Butts, λέει :

"I hope people will use Earth Hour to think about the changes they can make every day to help make a difference".

"Εύχομαι η Ώρα της Γης να κάνει τον κόσμο να αναλογιστεί τι πρέπει να αλλάξουμε  στην καθημερινή  μας ζωή για να κάνουμε τη διαφορά"

 - Σύνδεση με σχετικό δημοσίευμα της εφημερίδας Toronto Star
 - Συμμετοχή διασημοτήτων στην εκστρατεία, άρθρο στην Toronto Star
 - Το Τορόντο στο σκοτάδι για την Ώρα της Γης  (εκδηλώσεις)   

Μ.ΣΙΓΑΛΑ


ΜΙΑ ΠΡΟΤΑΣΗ: ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ ΤΡΑΒΗΞΤΕ ΜΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΣΤΕ ΚΑΙ ΣΤΕΙΛΤΕ ΤΗΝ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΟΥΜΕ                                                                                                                                

( ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ" 11ης- 12ης ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΛΑΒΕΙ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥΣ)

Διάλεξη του καθηγητή Δημήτρη Παντερμαλή στην Ελληνική Κοινότητα

Ο πρόεδρος του Δ.Σ. του Μουσείου της Ακρόπολης στο Τορόντο

Ο καθηγητής Κλασικής Αρχαιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και πρόεδρος του Διοκητικού Συμβουλίου του Μουσείου της Ακρόπολης Δημήτρης Παντερμαλής, πραγματοποιεί επίσκεψη στο Τορόντο στα πλαίσια της οποίας θα δώσει διάλεξη στο Πολυμενάκειο Πολιτιστικό Κέντρο ( 30 Thorncliffe Park Drive) την Παρασκευή 26 Μαρτίου ( 7:30 μμ- είσοδος ελεύθερη)

Ο καθηγητής με την τεράστια προσφορά στον ελληνικό πολιτισμό και την ανάδειξη του εθνικού μας αρχαιολογικού πλούτου, θα αναπτύξει στην ομογένεια του Τορόντο το θέμα « Το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης, η αρχιτεκτονική του και το εκθεσιακό του πρόγραμμα».

Η ομιλία του διακεκριμένου Έλληνα καθηγητή αποτελεί μια μεγάλη ευκαιρία για τους μαθητές του «Αριστοτέλη», τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς αλλά και για όλους τους ομογενείς του Οντάριο να ενημερωθούν σχετικά με το νέο μουσείο της Αθήνας, που αποτελεί πόλο έλξης χιλιάδων επισκεπτών από τον Ιούνιο του 2009 οπότε άνοιξε τις πόρτες του για το κοινό ( το Μουσείο της Ακρόπολης ξεπέρασε το ένα εκατομμύριο επισκεπτών σε λιγότερο από πέντε μήνες λειτουργίας του).

Δημήτρης Παντερμαλής

Γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη και σπούδασε αρχικά Ιστορία και Αρχαιολογία και στη συνέχεια Γερμανική Γλώσσα και Λογοτεχνία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Ειδικεύτηκε στην Κλασική Αρχαιολογία με μεταπτυχιακές σπουδές στο Freiburg της Γερμανίας, όπου και έλαβε το διδακτορικό του δίπλωμα το 1968. Στη συνέχεια επέστρεψε στην Ελλάδα για να αναλάβει αρχικά τη θέση του Επιμελητή του Μουσείου Εκμαγείων και ακολούθως να διδάξει στο «Αριστοτέλειο» ως καθηγητής Κλασικής Αρχαιολογίας ( δίδαξε μεταξύ άλλων μαθήματα αρχαίας αρχιτεκτονικής, γλυπτικής , ζωγραφικής και επιγραφικής). Παράλληλα πραγματοποίησε ομιλίες σε πανεπιστήμια, όχι μόνο στην Ευρώπη αλλά και στην Αμερική, την Αφρική και την Ωκεανία και συμμετείχε σε διεθνή συνέδρια και σεμινάρια.

Από το 1973 διευθύνει τις αρχαιολογικές ανασκαφές στο Διόν, όπου εφαρμόζει προγράμματα μετατροπής της περιοχής των ανασκαφών σε αρχαιολογικό πάρκο. Διετέλεσε πρόεδρος του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας και Κοσμήτορας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης, πρόεδρος του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδας και πρόεδρος του Τελλογλείου Ιδρύματος Τεχνών ενώ είναι ακόμη τακτικό μέλος της Αρχαιολογικής Εταιρείας Αθηνών και του Αρχαιολογικού Ινστιτούτου του Βερολίνου καθώς και επίτιμος πρόεδρος της Εκτελεστικής Γραμματείας του Διεθνούς Ιδρύματος του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Από το Σεπτέμβριο του 1996 ως το Μάρτιο του 2000 διετέλεσε μέλος του Ελληνικού Κοινοβουλίου, ως βουλευτής επικρατείας, διάστημα κατά το οποίο εξελέγη και πρόεδρος της μόνιμης διακομματικής επιτροπής της Βουλής για τον Απόδημο Ελληνισμό.

Από το Μάιο του 2000 είναι πρόεδρος του Οργανισμού Ανέγερσης του Νέου Μουσείου της Ακρόπολης και από το Μάιο του 2009 είναι πρόεδρος του Μουσείου της Ακρόπολης.

Αφιέρωμα στην εθνική γιορτή της Ελλάδας: 25η Μαρτίου 1821- Το χρονικό του απελευθερωτικού μας αγώνα

Τα σημαντικότερα γεγονότα της ελληνικής επανάστασης

 

Γενικά για την έναρξη και την πορεία της Επανάστασης του 1821

 «Όταν αποφασίσαμε να κάμουμε την Επανάσταση, δεν εσυλλογισθήκαμε, ούτε πόσοι είμεθα, ούτε πως δεν έχουμε άρματα, ούτε ότι οι Τούρκοι εβαστούσαν τα κάστρα και τας πόλεις, ούτε κανένας φρόνιμος μας είπε; «πού πάτε εδώ να πολεμήσετε με τα σιταροκάραβα βατσέλια». Αλλά, ως μια βροχή, έπεσε εις όλους μας η επιθυμία της Ελευθερίας μας και όλοι και οι κληρικοί και οι προεστοί και οι καπεταναίοι και οι πεπαιδευμένοι και οι έμποροι, μικροί και μεγάλοι, όλοι εσυμφωνήσαμε εις αυτόν το σκοπό και εκάμαμε την επανάσταση».

Θεόδωρος Κολοκοτρώνης (Από το λόγο του στην Πνύκα στις 8 Οκτωβρίου 1838).

photo by Theodore Bourkoulas

Το άγαλμα του Κολοκοτρώνη στο Βασιλικό Μεσσηνίας

Η ελληνική επανάσταση του 1821, επικός απελευθερωτικός αγώνας, του επί αιώνες,  υπόδουλου ελληνικού λαού, υπήρξε ο πιο σημαντικός σταθμός της ιστορίας του Νεώτερου Ελληνισμού.

Σφράγισε την εθνική πορεία των Ελλήνων, αφού η επιτυχής τελική έκβασή του, μετά από εννιά χρόνια σκληρού, ηρωικού, αλλά και αιματηρού πολέμου, σε πολλά μέτωπα, σήμανε την ίδρυση, από το 1830, του ελληνικού κράτους και την ένταξη της Ελλάδος, ύστερα από πολλούς αιώνες, στον πολιτικό χάρτη των ανεξάρτητων κρατών της γης.

Και γύρω απ' αυτό το, αρχικά, μικρό κράτος, που δεν ανταποκρινόταν στις προσδοκίες και τις θυσίες των αγωνιστών του '21, θα συγκεντρωθεί σιγά-σιγά όλος ο Ελληνισμός για να πραγματοποιήσει τη νέα του ιστορική πορεία.

Ο αγώνας της εθνικής παλιγγενεσίας, μακροχρόνιος, άνισος, με κορυφώσεις ηρωισμού αλλά και με περιόδους κάμψης και κατάπτωσης, κατόρθωσε να σφυρηλατήσει την εθνική συνείδηση των Ελλήνων, να αναπτύξει την εθνική τους ενότητα και να εμπνεύσει τις επόμενες  γενιές για διαδοχικές εξορμήσεις και απελευθερώσεις ώστε να λάβει η Ελλάδα τη σημερινή της μορφή.

Ακόμη, σε καιρούς απογοήτευσης και δοκιμασίας, εμψύχωσε τους αλύτρωτους Έλληνες και τους έδωσε τη δύναμη για καρτερία και αντίσταση, μέχρι να μπορέσουν να πετύχουν κι αυτοί την εθνική τους αποκατάσταση και ένταξη στον εθνικό κορμό.

Ταυτόχρονα, υπήρξε κορυφαίο πολιτικό γεγονός και για την ίδια την ιστορία της Ευρώπης, αφού απασχόλησε την ευρωπαϊκή διπλωματία, ενεργοποίησε τις φιλελεύθερες συνειδήσεις, προκάλεσε το φιλελληνικό κίνημα, όπλισε με προσδοκίες τους ευρωπαϊκούς λαούς που αναζητούσαν την εθνική τους δικαίωση, παρέσυρε κυβερνήσεις μεγάλων δυνάμεων να ενδιαφερθούν, θετικά ή αρνητικά, και στο τέλος να υποχρεωθούν να συνεργασθούν και να συνυπογράψουν τα πρωτόκολλα για την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους.

Η ελληνική επανάσταση παρουσίασε έντονες διακυμάνσεις κατά τα εννέα χρόνια της διάρκειάς της, με εναλλαγές επιτυχιών αλλά και αποτυχιών, εμφύλιους σπαραγμούς, μέχρι να μπορέσει να ισχυροποιηθεί και να αναγνωριστεί από τις εγγυήτριες δυνάμεις με την υπογραφή του Πρωτοκόλλου του Λονδίνου του 1830, που δημιούργησε το ανεξάρτητο ελληνικό κράτος.

 

Και ένα απόσπασμα από τον αυθεντικό λόγο του στρατηγού, Γιάννη Μακρυγιάννη:

Τούτην την πατρίδα την έχομεν όλοι μαζί, και σοφοί και αμαθείς και στρατιωτικοί και οι πλέον μικρότεροι άνθρωποι. Όσοι αγωνιστήκαμεν, αναλόγως ο καθείς, έχομεν να ζήσωμεν εδώ. Το λοιπόν δουλέψαμεν όλοι μαζί, να την φυλάμεν κι όλοι μαζί.

Και να μην λέγει ούτε ο δυνατός «εγώ», ούτε ο αδύνατος. Ξέρετε πότε να λέγη ο καθείς «εγώ»; Όταν αγωνιστή μόνος του και φκιάση ή χαλάση, να λέγη «εγώ». Όταν όμως αγωνίζωνται πολλοί και φκιάνουν, τότε να λέη «εμείς». Είμαστε εις το «εμείς» και όχι εις το «εγώ». Και εις το εξής να μάθωμεν γνώση, αν θέλωμεν να φκιάσωμεν χωριόν, να ζήσωμεν όλοι μαζί»

Η ημέρα του Αγίου Πατρικίου, οι Ιρλανδοί και η διάσωση του αρχαίου ελληνικού πνεύματος

Στην Ιρλανδία αλλά και σε όλο τον κόσμο όπου ζουν Ιρλανδοί η 17η Μαρτίου είναι όχι απλά η θρησκευτική γιορτή του Αγίου Πατρικίου αλλά η μεγαλύτερη γιορτή ενός έθνους που διατηρεί μια πλούσια παράδοση και μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα ιστορία.

Με αφορμή την ημέρα αυτή σε ολόκληρο τον κόσμο κυριαρχεί το πράσινο ( εθνικό χρώμα της νησιωτικής χώρας ) και το τριφύλλι ( εθνικό σύμβολο μαζί με την άρπα) ενώ πραγματοποιούνται εντυπωσιακές - μη στρατιωτικές παρελάσεις- και άλλες εκδηλώσεις ( στο Σικάγο κάθε 17 Μαρτίου, από το 1962 μέχρι σήμερα, τα νερά του ποταμού της πόλης βάφονται πράσινα για χάρη των Ιρλανδών και της εθνικής τους γιορτής)

 Ένα σπουδαίο γεγονός που συνδέει την Ιρλανδία και τη δράση του Αγίου Πατρικίου , με την Ελλάδα και ειδικά τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό, είναι αυτό που αποκαλύπτει στο βιβλίο του «Πως οι Ιρλανδοί έσωσαν τον Πολιτισμό» ο συγγραφέας Thomas Cahill ο οποίος αναφέρεται στο έργο της αντιγραφής βιβλίων και συγγραμμάτων του αρχαίου κόσμου ( όχι μόνο τα χριστιανικού αλλά και τα ειδωλολατρικού/ελληνικού και ρωμαϊκού περιεχομένου) το οποίο πραγματοποιήθηκε από τον Πατρίκιο και τους μαθητές του τη δύσκολη εποχή του Μεσαίωνα, όταν ολόκληρη η Ευρώπη ήταν βυθισμένη στο σκοτάδι και κινδύνευε ο πλούτος του αρχαίου πνεύματος.

Οι Ιρλανδοί διανοούμενοι εκείνης της εποχής , που μόλις είχαν μυηθεί στον χριστιανισμό αλλά και τα γράμματα, δούλεψαν πυρετωδώς συγκεντρώνοντας και αντιγράφοντας τεράστιο αριθμό γραπτών πηγών οι οποίες με τον τρόπο αυτό διασώθηκαν.

 Το ελληνικό πνεύμα και ο τεράστιος πολιτισμός του, που αναπτύχθηκε την εποχή της αρχαιότητας, εκτιμήθηκε από τους Ιρλανδούς ως θησαυρός και διαφυλάχθηκε για να περάσει στις επόμενες γενιές και να αποτελέσει τους επόμενους αιώνες ( Διαφωτισμός, Γαλλική Επανάσταση) πηγή έμπνευσης του δυτικοευρωπαϊκού πολιτισμού.

Για να τιμήσουμε λοιπόν κι εμείς τους Ιρλανδούς ( που κάποιοι άδικα εξακολουθούν να θεωρούν ως παρανυχίδα της Αγγλοσαξονικής /Βρετανικής φυλής ενώ πρόκειται για ένα ιδιαίτερο και υπερήφανο έθνος) σας μεταφέρουμε στοιχεία που συγκεντρώσαμε για την Ιρλανδία και τον πολιτισμό της με τη βοήθεια της Ιρλανδικής πρεσβείας στην Ελλάδα και άλλων πηγών που μπορείτε να βρείτε ακολουθώντας τις συνδέσεις ξεχωρίζουν.( κοκκινισμένες λέξεις-φράσεις)


Το αφιέρωμα στην Ιρλανδία γίνεται προς τιμήν του αγαπημένου Ιρλανδο-Καναδού καθηγητή Jim Cummins ( Καθηγητής στον τομέα των Παιδαγωγικών Σπουδών και του Τμήματος Σύγχρονων Γλωσσών στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο-OISE , συγγραφέας, γνήσιος φίλος της Ελλάδας, του πολιτισμού, των γραμμάτων και των ανθρώπων της)

Ελληνόπουλα διαπρέπουν στο χώρο της κλασικής μουσικής: Constantine Caravassilis-Ariana Chris

Το Τμήμα Μουσικής του Πανεπιστημίου του Τορόντο ανακοίνωσε πως το βραβείο καναδικής μουσικής "Karen Kieser" δόθηκε φέτος στον ομογενή Κωνσταντίνο Καραβασίλη για το έργο του « Η Σαπφώ από τη Μυτιλήνη» το οποίο θα παρουσιαστεί στο κοινό στις 19 Μαρτίου, 7:30 μ.μ. στο Walter Hall με ερμηνεύτρια ( mezzo-soprano) την Ariana Chris.

Διπλά υπερήφανοι τόσο για τον Κωνσταντίνο όσο και για την Αριάνα ( κόρη της καθηγήτριας Αφροδίτης Ζερβού, μέλος του Συμβουλίου Παιδείας της Ελληνικής Κοινότητας και επί σειρά ετών διδάσκουσα στο σχολείο μας) σας καλούμε να απολαύσετε αυτούς τους δυο νέους εξαιρετικούς καλλιτέχνες που αποτελούν ένα κόσμημα για την παροικία μας και εκπροσωπούν με τον καλύτερο τρόπο τον Ελληνισμό στην κλασική μουσική σκηνή της Βόρειας Αμερικής.

Η ανακοίνωση του Πανεπιστημίου:

The University of Toronto Faculty of Music is pleased to announce the 2009 Karen Kieser Prize in Canadian Music will be awarded to Constantine Caravassilis for his work, Sappho de Mytilène for mezzo-soprano ( Ariana Chris), flute and piano. A performance of the winning composition is planned for the gamUT ensemble concert on March 19, 2010 at 7:30 p.m. in Walter Hall. Constantine Caravassilis is in the third year of the Doctor of Musical Arts degree program at the University of Toronto. A detailed biography is available on the composer's website

 Σχετικό άρθρο για τη συνεργασία των δυο καλλιτεχνών από τον James Karas ( Hellenic Press)

 Η συγκλονιστική ερμηνεία του εθνικού ύμνου της Ελλάδας από την Αριάνα στους Ολυμπιακούς αγώνες - Βανκούβερ 2010 

SCHOOL CALENDAR- ΣΧΟΛΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ( ΜARCH - JUΝΕ 2010)

 Το σχολείο μας δεν θα λειτουργήσει για τα επόμενα δυο Σάββατα ( 13, 20 Μαρτίου) αφού έχουμε MARCH BREAK. Θα ξανασυναντηθούμε λοιπόν στις 27 Μαρτίου ( την επόμενη μέρα είναι και η μεγάλη παρέλαση για την εθνική μας γιορτή όπου καλούμε όλες τις μαθήτριες και όλους τους μαθητές να έρθουν να παρελάσουν μαζί με τους δασκάλους και τις δασκάλες τους στη Danforth).
 Ακολουθεί το σχολικό μας ημερολόγιο για τους τελευταίους μήνες ώστε να κάνουμε όλοι τον προγραμματισμό μας.

Προσέξτε και σημειώστε τις ημερομηνίες για:

•  το Πάσχα (3 Απριλίου), 
•  το χορό του σχολείου ( Παρασκευή 21 Μαϊου- την επόμενη δεν έχουμε μαθήματα αφού είναι το VICTORIA DAY LONG WEEKEND)
• τις εξετάσεις/exams (που είναι φέτος στις 12 Ιουνίου)

 ΜΑΡΤΙΟΣ 2010

• Σάββατο 13 Διακοπές Μαρτίου-March Break , no classes

• Σάββατο 20 Διακοπές Μαρτίου- March Break, no classes

•Σάββατο 27 μάθημα 4 ώρες

•  ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ 25η ΜΑΡΤΙΟΥ: ΚΥΡΙΑΚΗ 28/3 ΣΤΙΣ 3:30 ΣΤΗ DANFORTH

                                                   

ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2010

• Σάββατο 3 Αργία Πάσχα- Easter , no classes

• Σάββατο 10 μάθημα 4 ώρες University Entrance Marks


• Σάββατο 17 μάθημα 4 ώρες


• Σάββατο 24 μάθημα 4 ώρες





  ΜΑΪΟΣ 2010

• Σάββατο 1 μάθημα 4 ώρες Έκθεση Ιδεών- Essay

• Σάββατο 8 μάθημα 4 ώρες Culmunating Activities

• Σάββατο 15 μάθημα 4 ώρες Culmunating Activities


• Παρασκευή 21 Χορός - Graduation Dance at Spirale Banquet Hall

• Σάββατο 22 Αργία - Victoria Day, no classes

• Σάββατο 29 μάθημα 4 ώρες




ΙΟΥΝΙΟΣ 2010

 • Σάββατο 5  μάθημα 4 ώρες


• Σάββατο 12 μάθημα 2 ώρες
                 Εξετάσεις - Exam 2 hours


• Σάββατο 19 GRADUATION

ΚΟΛΛΗΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ

"«Oταν ήμουν μικρός, έπαιζα άπειρες ώρες παιχνίδια στο Διαδίκτυο. Υπήρχαν φορές που δεν πήγαινα στο σχολείο διότι δεν είχε τελειώσει ένα παιχνίδι. Το χειρότερο ήταν όταν κανονίζαμε LΑΝ (Local Αrea Νetwork). Ξεχνούσα ακόμη και να φάω. Εννοείται ότι δεν έδινα σημασία στους γονείς μου όταν μου φώναζαν ότι θα με πονέσουν τα μάτια μου και το κεφάλι μου...
τόσες ώρες μπροστά στον υπολογιστή. Δεν άκουγα κανέναν και το κακό έγινε. Μια μέρα βρέθηκα στο νοσοκομείο με υπερκόπωση. Το κεφάλι μου ήταν "καζάνι" ύστερα... από έξι μέρες LΑΝ».

 Η μαρτυρία αυτή ανήκει σε έναν νέο άνθρωπο, ο οποίος ήταν εθισμένος στο Ιnternet όταν ήταν 16 ετών. Σήμερα, τρία χρόνια μετά, συνειδητοποιεί ότι επί δύο έτη ήταν καθημερινά με τρεις ώρες ύπνο... Οπως λέει, κατάφερε να ξεπεράσει το πρόβλημα με τη βοήθεια των ειδικών και απέκτησε νέα ενδιαφέροντα. Αρχισε να παίζει μπάσκετ, βόλεϊ και να ασχολείται με τους υπολογιστές, από άλλη θέση αυτή τη φορά. Είναι πλέον σπουδαστής Πληροφορικής. «Ωστόσο στο κομπιούτερ μου δεν βάζω παιχνίδια διότι φοβάμαι ακόμη και σήμερα μην "κολλήσω". Σε LΑΝ συμμετέχω σπανίως, κι αυτό σε ξένο υπολογιστή ώστε να μην καθήσω πολλή ώρα. Πλέονστεναχωριέμαι όταν βλέπω νέους ανθρώπους να παίζουν με τις ώρες παιχνίδια στο Διαδίκτυο. Δεν είμαι κατά των παιχνιδιών, αλλά πιστεύω ότι για όλα υπάρχει μέτρο» προσθέτει.

Η πάθηση και η στήριξη
Ο εθισμός στο Ιnternet είναι για μια σχετικά καινούργια πάθηση, η οποία παρουσιάζει έξαρση και στην Ελλάδα. Εβδομήντα παιδιά- στην πλειονότητά τους αγόρια- παρακολουθούνται από ειδικούς επιστήμονες της Μονάδας Εφηβικής Υγείας της Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστήμιου Αθηνών. Η Μονάδα λειτουργεί στο Νοσοκομείο Παίδων «Αγλαΐα Κυριακού». Τα περισσότερα παιδιά προσήλθαν στη Μονάδα έπειτα από παρότρυνση των γονιών τους, επειδή παρουσίασαν πτώση στις σχολικές επιδόσεις τους.

NICE PARTY- ΝΑ Η ΣΠΑΡΤΗ

Ελληνοκαναδικό γλέντι του σχολείου «Αριστοτέλης» στην Κοινότητα

Διασκέδασαν με την ψυχή τους οι μαθήτριες και οι μαθητές του ελληνικού σχολείου «Αριστοτέλης» στο πάρτι που διοργάνωσε ο Σύλλογος Γονέων στο πολιτιστικό κέντρο της Ελληνικής κοινότητας Τορόντο.Η ιδέα να γίνονται τακτικά εξωσχολικές εκδηλώσεις που φέρνουν πιο κοντά γονείς, μαθητές και δασκάλους αποδείχτηκε σωστή κι έτσι το περασμένο Σάββατο η όμορφη ελληνική παρέα το έριξε έξω και διασκέδασε στη φιλόξενη αίθουσα του Πολυμενάκειου.

Επαγγελματική ζεμπεκιά από τον Σωτήρη της 12ης

Οι μαθητές του Eastern και του George S. Henry που παρακολουθούν κάθε Σάββατο το ελληνικό πρόγραμμα Credit του σχολείου « Αριστοτέλης» έδωσαν το παρών στο χορό που διοργανώθηκε «στο άψε σβήσε».Χάρη στην ευγενική προσφορά της Κοινότητας που προσέφερε την μεγάλη αίθουσα του Κέντρου της και την χορηγία των εταιριών SUN VALLEY και SERANO BAKERY που γεναιόδωρα προσέφεραν άφθονα σάντουιτς, αναψυκτικά και γλυκά, οι μαθητές και οι γονείς πέρασαν ένα όμορφο Σαββατόβραδο ξεχνώντας για λίγο τα « βάσανα» των σχολικών και επαγγελματικών υποχρεώσεων.

                                                     Η κουζίνα που "φιλοξένησε" τις λιχουδιές των χορηγών!

Το αρχικό μούδιασμα των μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου που δεν ανέβαιναν με τίποτα στην πίστα για χορό όσο παίζονταν ξένες επιτυχίες ξεπεράστηκε πολύ γρήγορα όταν ο DJ Τάσος ξεκίνησε το ελληνικό πρόγραμμα.Τα παιδιά χόρεψαν με μεγάλη μαεστρία λαϊκούς και δημοτικούς χορούς ( το ζεϊμπέκικο είχε την τιμητική του) και έδειξαν να προτιμούν και στη διασκέδασή τους τον ελληνικό τρόπο!

Ο Δημήτρης και ο Νικηφόρος της 11ης συναγωνίστηκαν επάξια στο διαγωνισμό ζεϊμπεκικου αλλά ο Σωτήρης πήρε τελικά το τρόπαιο αφού όπως διαπιστώσαμε πετούσε!

Η πίστα γέμισε κέφι και ζωντάνια από τα ελληνόπουλα, την ώρα που στην κάτω αίθουσα του Κέντρου οι γονείς είχαν στήσει το δικό τους χορό για να μην μείνουν παραπονούμενοι.Όμορφες στιγμές ομολογουμένως από αυτές που αποδεικνύουν πόσο μεγάλη είναι η ανάγκη όλων όσων ζούμε μακριά από την Ελλάδα να διατηρήσουμε όχι μόνο τη γλώσσα και τις παραδόσεις μας αλλά κυρίως δεσμούς φιλίας και επικοινωνίας για μας και τα παιδιά μας.

Αφοπλιστικά χαμόγελα από τις μαθήτριες 11ης και 12ης  Ελένη,Μαρία,Ολίβια, Λένα και Κατερίνα

 

"Γονείς σε δράση" με πρωταγωνίστρια την Μαίρη Παπαδάκη που όπως παραδέχτηκαν όλες και όλοι ...ΤΟ'ΧΕΙ!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην επιτροπή γονέων του Eastern για την πρωτοβουλία και ειδικά στον Δημήτρη Γκεκόπουλο από το GEKO Printing που ανέλαβε και έφερε σε πέρας μεγάλο μέρος της οργάνωσης ενώ προσέφερε και τις τυπογραφικές εργασίες.Συγχαρητήρια στις επιχειρήσεις SUN VALLEY και SERANO που μας βοήθησαν να μην χορεύουμε ως «νηστικά αρκούδια» και κυρίως σε όλους τους γονείς που ήρθαν, πολλοί από μακριά ,να ενισχύσουν με την παρουσία και τη συμμετοχή τους τη σχολική μας κοινότητα.

Ιορδάνα και Φαίη: η ψυχή της εκδήλωσης!

Το ραντεβού των εκδηλώσεων ανανεώθηκε για την άνοιξη όταν θα διοργανωθούν οι πρώτοι αθλητικοί αγώνες μεταξύ των δυο σχολικών μονάδων του «Αριστοτέλη»και στη συνέχεια ο μεγάλος χορός αποφοίτησης λίγο πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς .

Συνάντηση γονέων-διδακτικού προσωπικού του «Αριστοτέλη»

Η καθιερωμένη συνεργασία μεταξύ γονέων και δασκάλων για την πορεία του ελληνικού προγράμματος credit  " Αριστοτέλης" πραγματοποιήθηκε το περασμένο Σάββατο στο σχολείο  Eastern που λειτουργεί από την Ελληνική Κοινότητα Τορόντο, υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας του Οντάριο. ( στο σχολείο George S. Henry η συνάντηση θα γίνει το επόμενο Σάββατο)

Οι γονείς είχαν την ευκαρία να ενημερωθούν από τις καθηγήτριες και τους καθηγητές του "Αριστοτέλη" για την πρόoδο των παιδιών τους και να λάβουν τους ελέγχους με τη βαθμολογία για το πρώτο μισό της σχολικής χρονιάς.

Η ιδιαιτερότητα του Σαββατιανού σχολείου "Αριστοτέλης" σε σχέση με άλλα ελληνικά σχολεία και προγράμματα στο Τορόντο είναι ότι δίνει τη δυνατότητα στις μαθήτριες και τους μαθητές του να χρησιμοποιούν, για την αποφοίτησή τους από το πρωινό Λύκειο και την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπάιδευση, τη βαθμολογία στο μάθημα της ελληνικής γλώσσας που λαμβάνουν στα τέσσερα χρόνια της φοίτησής τους.
΄Ετσι εκτός από το ότι μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα εξασφαλίζουν και ένα από τα έξι credits που χρειάζονται για να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα Καναδικά κολέγια και Πανεπιστήμια.

Στον "Αριστοτέλη" φοιτούν αυτή τη στιγμή περίπου 300 ελληνόπουλα, κυρίως δεύτερης και τρίτης γενιάς και παρακολουθούν μαθήματα διάρκειας τεσσάρων ωρών σε εβδομαδιαία βάση, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα και τη μεθοδολογία διδασκαλίας διεθνών γλωσσών του Υπουργείου Παιδείας του Οντάριο, χρησιμοποιώντας σχολικά εγχειρίδια που παρέχονται από την Ελλάδα ( από τη σειρά Παιδεία Ομογενών του πανεπιστημίου Κρήτης).

Η Ελληνική Κοινότητα Τορόντο, δίνει ιδιαίτερη βαρύτητα στο πρόγραμμα credit καθώς μέσα από αυτό παρέχεται η δυνατότητα της διδασκαλίας ελληνικών σε παιδιά 14-18 ετών, στην πιο κρίσιμη δηλαδή ηλικία, όπου οι μαθήτριες και οι μαθητές έχουν αυξημένες υποχρεώσεις από τη φοίτησή τους στο πρωινό σχολείο και άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες. Η επιτυχία του προγράμματος στηρίζεται κυρίως στην παρότρυνση των γονέων, την αγάπη των μαθητών για την Ελλάδα αλλά και τη στελέχωση του σχολείου με επαγγελματίες εκπαιδευτικούς - ομογενείς και αποσπασμένους - που ειδικεύονται στην διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του «Αριστοτέλη» θεωρούν το ελληνικό σχολείο πλέον ως το χώρο όπου μπορούν, εκτός από τα μαθήματα, να συναντήσουν και να συναναστραφούν με ομοεθνείς τους , να δημιουργήσουν το δικό τους ελληνικό κύκλο και φιλίες που θα κρατήσουν μια ολόκληρη ζωή.

Ο Σύλλογος γονέων του «Αριστοτέλη» συνεδριάζει τακτικά και σε συνεργασία με την Ελληνική Κοινότητα και τους διδάσκοντες, διοργανώνει πολιτιστικές εκδηλώσεις και χορούς για τους μαθητές και τις μαθήτριες, προσκαλεί ομιλητές από τον παροικιακό χώρο και συμμετέχει ενεργά στη μαθησιακή κοινότητα με παρεμβάσεις και πρωτοβουλίες.

Το Σάββατο, είναι για τον ελληνισμό του Καναδά η μέρα του ελληνικού σχολείου, και παρά τις όποιες αντιξοότητες που δημιουργούνται συχνά από τις καιρικές συνθήκες, τις μεγάλες αποστάσεις και την κούραση της εβδομάδας, γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί παραμένουν πιστοί στο καθήκον και συνεργάζονται αρμονικά για να παραμείνει αναμένη η δάδα της ελληνικής γλώσσας στον βορά της αμερικανικής ηπείρου.

Μαθήματα για το ανθρώπινο σώμα

Οι περισσότεροι μαθητές και μαθήτριες του «Αριστοτέλη» συνεχίζουν τις σπουδές τους μετά το λύκειο (high school)σε κολέγια και πανεπιστήμια.Κάποιες/οι θα ασχοληθούν με την εκπαίδευση, με την οικονομία, τη μόδα, την πολιτική, τις τέχνες...

Για εκείνες ή εκείνους που θα «τολμήσουν» να επιλέξουν τμήματα που οδηγούν σε σπουδές γύρω από το ανθρώπινο σώμα και την υγεία ( ιατρική,βιολογία, φαρμακευτική, οδοντιατρική, κλπ) υπάρχει ένας παραπάνω λόγος να μάθουν όσο καλύτερα μπορούν τα ελληνικά.

Βλέπετε είναι τόσες πολλές οι ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούνται στα σχετικά μαθήματα που σε σχέση με τις συμφοιτήτριες και τους συμφοιτητές σας που δεν μιλάνε ελληνικά θα νιώθετε «σα να αντιγράφετε».

Η λέξη dermatology ας πούμε για τους ελληνομαθείς πολύ εύκολα παραπέμπει στη λέξη δέρμα όπως και η λέξη cardiology στην καρδιά, κλπ.( είναι χιλιάδες τα παραδείγματα) ενώ για μη Έλληνες...well it is Greek to them!

Για να σας προετοιμάσουμε λοιπόν ώστε να είστε έτοιμες/οι να «κάνετε φιγούρα» με τα ιατρικά ελληνικά σας, βρήκαμε μια σειρά μαθημάτων για το ανθρώπινο σώμα.Δοκιμάστε να διαβάσετε τα μαθήματα - όσα μπορείτε- συνδυάζοντάς τα με τα βιβλία βιολογίας που χρησιμοποιείτε στο πρωινό σχολείο σας.

Ακόμη κι αν δεν αποφασίσετε να ακολουθήσετε την ιατρική ή άλλους συναφείς κλάδους , θα έχετε μάθει το ανθρώπινο σώμα και τις βασικές λειτουργίες του στα ελληνικά!

ΠΡΟΣΟΧΗ! Μπαίνετε από την παραπάνω σύνδεση και στη συνέχεια πατάτε ΕΙΣΟΔΟΣ.
                                                                                                           ( πηγή:  Πανεπιστήμιο Αιγαίου )

Το Σαββατοκύριακο του ξεφαντώματος: Απόκριες , Καθαρή Δυτέρα , Valentines και Family Day

Ψάχνω να βρω πότε ήταν η τελευταία φορά που συνέπεσαν μέσα σε ένα Σαββατοκύριακο τόσες πολλές γιορτές, χαρές και πανηγύρια και πραγματικά δυσκολεύομαι να βρω άκρη.Λοιπόν έχουμε και λέμε...

ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Α' Γιορτή: Οι Απόκριες κανονικά σημαίνουν απο-κρέας δηλαδή αποχή από το κρέας αλλά ουσιαστικά τα τελευταία χρόνια μάλλον υπερκατανάλωση κρέατος γίνεται παρά νηστεία τούτες τις μέρες.Για να είμαστε ακριβείς βέβαια η λέξη αποκριά συνδέεται με τη λατινογενή λέξη καρναβάλι που αν την αναλύσουμε θα μας προκύψει και πάλι το κρέας « carne» και το (απο) χαιρετώ « vale».

Πάντως είτε το βυζαντινό «αποκρεω» είτε το λατινικό «καρναβάλι» η ουσία είναι ότι για μεν τους χριστιανούς πρόκειται για ημέρες εκτόνωσης πριν τη μεγάλη νηστεία της Σαρακοστής ενώ για τους κλασικούς πρόκειται για αναφορά στα διονυσιακά γλέντια της αρχαιότητας με μεταμφιέσεις και πειράγματα κάθε μορφής .

Για τους Έλληνες στη Βόρεια Αμερική οι Απόκριες είναι η απάντησή μας στο Halloween που έχει τα εξής μειονεκτήματα σε σχέση με τη «δική μας» γιορτή:  κρατάει μόνο μια μέρα, 31 Οκτωβρίου ( ενώ οι Απόκριες τρεις εβδομάδες), έχει χαρακτήρα τρόμου ( ενώ στις Απόκριες πέφτει πολύ γέλιο), τρώνε όλοι γλυκά και καραμέλες ( οι Απόκριες θέλουν τα κοψίδια τους).

Τα αποκριάτικα έθιμα και στην Ελλάδα είναι πάρα πολλά και μπορείτε να πάρετε μια εικόνα στις συνδέσεις που ακολουθούν:

τριώδιο

αποκριάτικα τραγούδια

οι Απόκριες στην Ελλάδα

 Πατρινό καρναβάλι

τοπικά αποκριάτικα έθιμα 1

 τοπικά αποκριάτικα έθιμα2

 τοπικά αποκριάτικα έθιμα3

τοπικά αποκριάτικα έθιμα 4

Κορυφαία αποκριάτικη εκδήλωση στην Ελλάδα είναι πάντως το φημισμένο Πατρινό Καρναβάλι ( επίσημο site ) που φέρνει την Αχαϊκή πρωτεύουσα στο επίκεντρο όλης της χώρας ενώ στη Μακεδονία- Θράκη ξεχωρίζει το καρναβάλι της Ξάνθης ,στην Αττική το καρναβάλι του Μοσχάτου και στην Κρήτη του Ρεθύμνου .Στην Ευρώπη κορυφαίο καρναβάλι θεωρείται αυτό της Βενετίας ενώ σε όλο τον κόσμο το πιο φημισμένο είναι το καρναβάλι του Ρίο στη Βραζιλία.

Η ΜΕΡΑ ΤΩΝ ΕΡΩΤΕΥΜΕΝΩΝ

Β' Γιορτή: Του Aγίου Βαλεντίνου ή όπως αλλιώς τη γνωρίζουμε η γιορτή των ερωτευμένων -ίσως και των ανθοπωλείων (αν ήμουν ανθοπώλης θα το άναβα το κεράκι μου για χάρη του αγίου Βαλεντίνου κι ας μας είναι λίγο άγνωστος στην Ελλάδα). Καθιερώθηκε από τον Πάπα Γελάσιο το 496 μ.Χ.και εορτάζεται σταθερά – και παγκόσμια πλέον- στις 14 Φεβρουαρίου.

Το έθιμο είναι τα ερωτευμένα ζευγάρια να ανταλάσσουν λουλούδια και κάρτες ή και άλλα δωράκια ενώ οι υπόλοιποι βολεύονται με εξόδους και γεύματα σε εστιατόρια ή ρομαντικές κωμωδίες όπως το Valentine's Day που παίζεται αυτές τις ημέρες στον κινηματογράφο της γειτονιάς σας.


Η ΚΑΘΑΡΗ ΔΕΥΤΕΡΑ

Γ' Γιορτή: Η Καθαρή Δευτέρα είναι τυπικά η πρώτη μέρα της Σαρακοστής , δηλαδή της νηστείας που επιβάλλει η θρησκευτική παράδοση πριν το Πάσχα, όμως στην ουσία κρύβει τόσες πολλές λιχουδιές που χαράζεται στο μυαλό των περισσότερων ως η Δευτέρα της καλοφαγίας.Λαγάνες σουσαμάτες και τραγανές, καλαμαράκια, χταποδάκια, ταραμοσαλάτα, φασολάδα, χαλβάς,ελίτσες, τουρσί, διάφορα θαλασσινά και πολλά άλλα εδέσματα που είναι γνωστά με το επίθετο σαρακοστιανά κυριαρχούν στο ελληνικό τραπέζι αυτή την ημέρα.

Φυσικά η Καθαρή Δευτέρα δεν είναι μόνο για φαγητό.Οι πιτσιρικάδες τούτη τη μέρα ευχαριστιούνται με την ψυχή τους το έθιμο του χαρταετού που μπορείτε να κατασκευάσετε και εσείς ακολουθώντας τις οδηγίες σε αυτή τη σύνδεση: οδηγίες κατασκευής χαρταετού.Πάντως μακριά από κολώνες και καλώδια ηλεκτρικού ρεύματος γιατί οι χαρταετοί δεν έχουν την ικανότητα να στρίβουν με την ευελιξία μαχητικών αεροπλάνων και υπάρχει κίνδυνος ηλεκτροπληξίας για τους ατζαμήδες...

Η ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Δ' Γιορτή: Η πιο πρόσφατα καθιερωμένη αργία στο Οντάριο είναι το Family Day που μας «δώρισε» πρόσφατα η επαρχιακή κυβέρνηση για να παίρνουμε μια ανάσα ξεκούρασης μέσα στην καρδιά του χειμώνα.                                                        
Η προεκλογική υπόσχεση του κόμματος των Φιλελευθέρων προ τριετίας, έπιασε τελικά τόπο, αφού οι Liberals τήρησαν τη δέσμευσή τους και μόλις κέρδισαν τις εκλογές μάς χάρισαν ένα πολύ βολικό τριήμερο μέσα στο καταχείμωνο.Και το όνομα αυτού « Ημέρα της Οικογένειας».

Για την ιστορία να αναφέρουμε πως το Family Day δεν είναι προνόμιο μόνο των κατοίκων του Οντάριο.Η συγκεκριμένη αργία ισχύει ακόμη και για τις επαρχίες Alberta, Saskatchewan, Prince Edward Island (το ονομάζουν Islander Day- καθότι νησιώτες) και Manitoba ( εδώ εορτάζεται ως Louis Riel Day).

H ημέρα της οικογένειας γιορτάζεται την τρίτη Δευτέρα του Φεβρουαρίου και επειδή δεν είναι ομοσπονδιακή γιορτή -δεν ισχύει δηλαδή σε όλο τον Καναδά- δεν είναι αργία για τους δημοσίους υπαλλήλους σε ομοσπονδιακό επίπεδο (federal public employees HAVE TO WORK!!! Αμ πώς!).
Αξίζει να αναφέρουμε ακόμη πως στην επαρχία Newfoundland και Labrador η τρίτη Δευτέρα του Φεβρουαρίου είναι μεν σχολική αργία αλλά εργάσιμη μέρα για όλους τους υπόλοιπους επαρχιώτες ( να γιατί γίνονται ορισμένοι δάσκαλοι και κάποιοι άλλοι παραμένουν αιώνιοι φοιτητές !!)

Την ημέρα της οικογένειας την τιμούν με αργία και οι κάτοικοι της Αμερικανικής Πολιτείας Arizona κάθε πρώτη Κυριακή του Αυγούστου, από το 1978.

Επιστρέφοντας στο Οντάριο, όπου είναι και η έδρα μας, να υπενθυμίσουμε, για όσες και όσους δεν θυμούνται, πως το Family Day καθιερώθηκε μετά από απόφαση του Dalton Mc Guinty στις 11 Οκτωβρίου του 2007 και εφαρμόστηκε στις 18 Φεβρουαρίου του 2008.

(μια σκέψη που βάζουμε στο τραπέζι για τον επόμενο πρωθυπουργό είναι η καθιέρωση του ΠΣΚ δηλαδή Παρασκευοσαββατοκύριακου, που σημαίνει ότι τα τριήμερα θα αντικαταστήσουν τα διήμερα.Κάποιοι , ειδικά σε δημόσιες υπηρεσίες, έχουν ήδη εφαρμόσει το μέτρο , απλώς δεν έχει ανακοινωθεί επίσημα)

Περισσότερες πληροφορίες για τις ημέρες που γιορτάζουμε ( ή λουφάρουμε ) σε εθνικό , επαρχιακό ή και τοπικό επίπεδο στον Καναδά θα βρείτε στη σύνδεση που ακολουθεί: Καναδικές γιορτές και αργίες

Χρήσιμες συμβουλές για τους γονείs

Μια χρήσιμη σελίδα για τους γονείς φιλοξενείται στο ελληνικό portal www.in.gr που έχουμε συμπεριλάβει στις αγαπημένες μας συνδέσεις. Πρόκειται για το site «το παιδί μου κι εγώ» όπου θα βρείτε συμβουλές και άρθρα για θέματα που απασχολούν τους γονείς όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και σε ολόκληρο τον κόσμο.Ειδικοί από το χώρο της ψυχολογίας , της παιδαγωγικής , της παιδιατρικής , της διατροφής και διάφορους κλάδους, που ασχολούνται με το παιδί και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς, μοιράζονται μαζί μας τη γνώμη τους και μας προσφέρουν ενημέρωση αλλά και πρακτικές συμβουλές.

Οι τομείς της φροντίδας, της διατροφής, της υγείας, της ανάπτυξης και της ψυχολογίας αποτελούν ξεχωριστές θεματικές ενότητες μέσα στις οποίες κρύβονται μικροί θησαυροί συμβουλών.Ενδεικτικά αναφέρουμε τους τίτλους κάποιων θεμάτων που θα βρείτε σε αυτή την ελληνική σελίδα: «Μαμά θέλω κινητό», « Σνακ; Να μας ...λίπη», «Σχολική φοβία», «Αχ αυτές οι παρέες του», «Ζήλια, το μικρό πράσινο τέρας», «Mum vs Dad» και άλλα πολλά. Συνδεθείτε με τη σελίδα και είναι πολύ πιθανό να τη βάλετε και εσείς στα «αγαπημένα» σας. ( link: ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΚΙ ΕΓΩ )
Έχουμε και μια πρόταση για τους γονείς που αναζητούν σελίδες στο internet για διασκέδαση και εκπαίδευση ( Light) των παιδιών τους μέχρι και εφηβικής ηλικίας. Πρόκειται για ένα κατάλογο 20 κατάλληλων sites στα αγγλικά. ( link: 20 TOP CHILDREN'S WEBSITES ).Εκεί μπορούν τα παιδιά να μάθουν παίζοντας ή να παίξουν μαθαίνοντας.Ρίξτε μια ματιά και μοιραστείτε μαζί μας τις εντυπώσεις σας.